根據(jù)國家的頂層設(shè)計,本輪高考改革的重點是“兩依據(jù)一參考”,即高考錄取將依據(jù)高考統(tǒng)考成績、依據(jù)高中學(xué)考成績,參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息。
這也就意味著,今后的初中生將面臨與現(xiàn)在高考差別很大的5種新考試!
(下列考試科目、時間、次數(shù)、計分方式等重要信息,選取了各地方案中的共性內(nèi)容。不代表廣東?。。?/p>
01、新考試之一:合格性考試 科目增至13-14門,必須全部合格
根據(jù)各地公布的高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案,改革后,高中學(xué)考合格性考試將包括13-14門:語、數(shù)、外、政、史、地、物、化、生、信息技術(shù)或通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康。
其中前9門是傳統(tǒng)學(xué)考科目,現(xiàn)行的高中學(xué)考就已經(jīng)有了。后4-5門為新增科目。
考試對象:普通高中在校學(xué)生,高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員。 考試內(nèi)容:以普通高中課程標準中的必修課程為命題依據(jù)。傳統(tǒng)9門以紙筆閉卷考試為主;逐步增加物理、化學(xué)和生物實驗操作測試、外語聽力和口語的考試。 信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù),以筆試和實際操作(1-2項實際技能)相結(jié)合。 體育與健康,以實地素質(zhì)或技能測試為主。 考試命題:省級教育考試部門負責(zé)制訂各科考試說明,包括各科考試題型、命題原則、試卷結(jié)構(gòu)、計分辦法等。 考試時間和次數(shù):目前各地方案不同,主要有三種設(shè)置: 第一種:合格性考試每學(xué)年安排1次,在上學(xué)期期末開考,覆蓋所有科目,學(xué)生可在高二、高三階段各考一次(含補考)。(河南等省份) 第二種:合格性考試每學(xué)年安排2次,分別安排在每學(xué)期末,覆蓋所有科目。普通高中在校學(xué)生首次參加合格性考試時間為高一第二學(xué)期末。學(xué)生在完成每門科目必修課程后即可參加合格性考試,做到隨教、隨考、隨清。(北京等地) 第三種:參加高考語、數(shù)、外統(tǒng)考的學(xué)生,可以不參加語、數(shù)、外的合格性考試。(廣東等省份) 考試成績:合格性考試成績以“合格、不合格”呈現(xiàn),達到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件和高中同等學(xué)歷認定的主要依據(jù)。當(dāng)次考試不合格,可參加以后同科目合格性考試,不再單獨組織補考。
提醒:各地新的合格性考試,除了增加科目、調(diào)整考試時間、允許兩次參加考試,和之前的學(xué)業(yè)水平考試相比,變化并不大。
需要注意的是,之前并不列入學(xué)考的體、音、美、技術(shù)等科目,如今成為必須合格的科目,而且是綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容,所以要給予一定的重視。
02、新考試之二:等級性考試 3+3?3+1+2?等級怎么劃分?
相比合格性考試,高中學(xué)考的等級性考試變化很大也很具體,影響著學(xué)生未來的志愿選擇,也影響著中學(xué)教學(xué)和高校招生等多個方面。而且各地方案差異很大,可以說是新高考方案中最復(fù)雜、爭議也最大的地方。
考試科目:目前多地方案都是3+3模式,但3+1+2模式也有地方在探討。
“3+3”是什么?
“3+3”模式,也就是除了語數(shù)外三科,學(xué)生們還要根據(jù)自己的特長、偏好等分別從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6門科目中選出3門作為選考科目,于是產(chǎn)生了20種“風(fēng)格各異”的選考方式。
“3+1+2”又是什么?
“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語三門必考科目,各科滿分150分;“1”,指在物理、政治兩門科目中必選一門,計100分;“2”,指在化學(xué)、生物、歷史、地理以及除了必選一門以外的或政治或物理,五門科目中任意選擇2門,每門科目100分。總分是750分。
它與“3+3”模式的區(qū)別就是在“物理、政治”兩科中增加了一門必選課。
3+3模式下過多的選擇其實對考生、家長、學(xué)校來說都會成為負擔(dān)。這種做法在6門選修中固定1-2門作為必選項,相信對考生、家長和學(xué)校來說都會減輕很多壓力。但這種模式還沒有地方明文確定。
不論是哪種模式,各地基本都要求最遲在高二上學(xué)期期末前確定等級性考試科目。有的省份規(guī)定可以有一次更改機會,大多數(shù)省份則規(guī)定選考科目一經(jīng)確定不得更改。所以,學(xué)生的選擇一定要非常慎重!
考試時間和次數(shù)
之前多地方案提出等級性考試可以考兩次。但北京方案出臺后,越來越多的省份傾向于只考一次??偨Y(jié)兩種設(shè)置如下:
第一種,等級性考試每學(xué)年組織1次,安排在6月,與當(dāng)年統(tǒng)一高考同期進行。每門科目等級性考試時間90分鐘,卷面滿分100分。考試對象僅限當(dāng)年參加統(tǒng)一高考的考生。 第二種,史、地、化、生安排在高二下學(xué)期末第一次考試,高三上學(xué)期末第二次考試;政、物安排在高三上學(xué)期末第一次考試,高三下學(xué)期末第二次考試。
考試范圍:等級性考試內(nèi)容以普通高中課程標準中的必修課程和選擇性必修課程為命題依據(jù)。
考試命題:省級教育考試部門負責(zé)制訂各科考試說明,包括各科考試題型、命題原則、試卷結(jié)構(gòu)、計分辦法等。不排除有的省份委托教育部考試中心命制等級性考試試題。
考試成績:先按比例折算成A、B、C、D、E五等(0分無等級,A最高)。這五等對應(yīng)的人數(shù)比例是:15%、30%、30%、20%、不超過5%(含E等和0分)。
這五等還會細化為不同的級,并按級再次轉(zhuǎn)化為分數(shù),算進高考成績。
提醒:其實,對于等級性考試如何考、如何計分,人們的爭議倒并不是很大。
不同選科組合對高考之后志愿選擇的影響,其實很多家長和學(xué)生也不是很在意。因為高校會提前發(fā)布各專業(yè)隊選考科目的要求,無非是把高考后填報志愿的工作提前一部分到高考前一年完成。
關(guān)鍵在于3+3模式的20種選科組合,給高中教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了巨大壓力!
小學(xué)校如何實行走班制?
走班制所需的教室、師資是否準備充足?
走班制可能帶來的選科不均衡、學(xué)生不適應(yīng)、反悔后想更改如何解決?
學(xué)生如何科學(xué)處理興趣學(xué)科與考試競爭的關(guān)系?
這些才是大家關(guān)注的焦點。
而這些問題的解決,浙江省并沒有給出非常完美的方案,還是靠陸續(xù)開始試點的省份在摸索
03、新考試之三:全國統(tǒng)一考試 數(shù)學(xué)部分文理,三大主科命題重點變化
考試科目:語文、數(shù)學(xué)、外語(除英語、日語、俄語外,還新增法語、德語、西班牙語)
因為新高考沒有了文理分科,三大主科最明顯的變化就是數(shù)學(xué)不再分開命題。
外語也不再是一次性考試,新高考改革后,外語一年有兩次考試機會,可以取其中最高成績計入高考。
(請注意甄別兩次機會是指聽力兩次,還是指筆試兩次。從目前來看,大多省份都是聽力兩次機會,而筆試只有6月份統(tǒng)一高考的一次。)
考試內(nèi)容:包括新課程標準中的必修、選擇性必修和選修內(nèi)容。
考試命題:新高考全面實施后,三大主科的命題權(quán)或全部收歸教育部考試中心,但很可能繼續(xù)保留3-4套不同試卷,用于不同地區(qū)。
▼語文命題趨勢變化:
國家如今越來越重視母語和傳統(tǒng)文化,對語文的重視將成為長期的政策傾向,所以在高考中,語文的重要性將會提高到一個新的層次。
未來高考中,閱讀能力將成為語文考試的核心,閱讀的能力、閱讀量將會提高,閱讀材料的涉及面擴大,閱讀題將更加注重考生的思辨性,形式也將更為復(fù)雜。
此外,寫作能力也將得到進一步重視,創(chuàng)作多種體裁形式文學(xué)作品的能力,將成為考核的方向。而且,對于獨立思考能力和個人觀點的考查,也會逐步走進語文的命題中。
▼數(shù)學(xué)命題趨勢變化:
由于取消了文理分科,改為統(tǒng)一命題,所以數(shù)學(xué)的難度相對來說將會有所下降。
今后,數(shù)學(xué)將會著重考查所有考生一般性的、共同的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思維能力,同時,可能會將數(shù)學(xué)與文化交融起來,例如將史料與考題結(jié)合,考查數(shù)學(xué)的文化價值。
注重數(shù)學(xué)思想的發(fā)掘,在綜合問題的解決中,要找出其所蘊含的數(shù)學(xué)思想,例如函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類與整合、特殊與一般、化歸與轉(zhuǎn)化、有限與無限、或然與必然。
此外,數(shù)學(xué)將會重視應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力,加入探究活動、數(shù)學(xué)建模活動,以及數(shù)據(jù)分析與處理的實際應(yīng)用。
▼外語命題趨勢變化:
新高考改革后,聽力是單獨考試,在未來還要加入口語的測試,聽力與口語的比重將會不斷提高(例如北京將會聽力和口語將會提高到50分,也就是說卷面成績只有100分了)。
所以,要重視實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。卷面考試中,閱讀能力的考查是不斷加強的,同時寫作與翻譯也會增大比例。
04、新考試之四:自主招生考試 難度日益加大,初審?fù)ㄟ^率低,最終錄取率高
新高考改革后,重點大學(xué)自主招生在新生錄取中所占的比例會逐步加大。其實,對自主招生的日益重視在近兩年非常明顯。2018年全國共有82.4萬名考生報名參加自主招生初審,競爭非常激烈。
目前及今后的自主招生趨勢是:報名人數(shù)越來越多,初審?fù)ㄟ^率越來越低,復(fù)試難度加大,但一旦通過復(fù)試拿到享有自主招生優(yōu)惠政策的資格,被錄取率還是比較高的。
其中,真正屬于“考試”范疇的,只有自主招生筆試。對于這種新的考試,很多高中生并不熟悉。下面進行詳細介紹。
1.自主招生筆試難度
自主招生筆試難度一般高于高考、低于競賽,部分高校筆試試題可能還會涉及到競賽相關(guān)知識。
2.自主招生筆試考核內(nèi)容
綜合統(tǒng)計高校筆試考查科目發(fā)現(xiàn),大多數(shù)高校考查數(shù)學(xué)、物理、語文。部分高校結(jié)合具體專業(yè)特色設(shè)置有附加專業(yè)測試項目等。
從2018年各高校自主招生筆試考查來看,自主招生筆試重點考查學(xué)生較高層次的思維能力、綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力以及學(xué)生的文學(xué)文化水平,對時事熱點的理解和各類文章的閱讀水平等能力,在考查學(xué)生語言運用能力的同時也考查了學(xué)生的邏輯思維、分析問題解決問題的能力。
(1)課內(nèi)基礎(chǔ)題
這類題考查考生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),通常熟練掌握課本知識的考生都能比較容易得分。
(2)高考難題
這類題保留一定數(shù)量的高考核心考點,但著力點和區(qū)分度主要放在高考延伸出的知識和方法上。這類題原則上不超綱,所用的知識方法都是高考所要求的,但是解題思維和技巧靈活。
這部分題正是自主招生考試中區(qū)分度最大的題,也是同學(xué)們的備考重點。
(3)競賽題
這類題涉及到課內(nèi)沒學(xué)過的知識、公式,或者是競賽經(jīng)典方法、技巧。雖然題目中會把知識、公式和相關(guān)方法技巧給出明確提示,但在緊張的考試中,沒有進行過競賽學(xué)習(xí)的考生很難準確解題。
05、新考試之五:綜合評價考試 其實更看重分數(shù)!
綜合評價考試,和綜合素質(zhì)評價完全是兩碼事!它其實是綜合評價招生(全稱為“三位一體”綜合評價招生)中的一種考試方式。
所謂“三位一體”綜合評價招生,就是大學(xué)錄取時,用三個成績來衡量:
一是高中學(xué)業(yè)水平測試成績,二是綜合評價測試成績,三是高考成績。
這三個成績按一定比例合成綜合成績。
例如不少學(xué)校的綜合評價招生,考生錄取分數(shù)計算采用下列辦法:
綜合評價分=(高考成績×60%)+(能力測試成績×30%)+(高中學(xué)業(yè)成績×10%)
從中可以看出,綜合評價招生“綜合”的意思不是說不看高考成績,而是高考統(tǒng)考科目、綜合評價測試和高中學(xué)業(yè)水平考試成績各項都算分。而高考成績在其中的比重只有60%左右。
這也是為何有人誤解:新高考改革方案中的綜合評價招生,只有60%拼分,其余40%拼爹。因為很多人完全就沒弄懂綜合評價招生的計分和錄取規(guī)則!
其實,這種招生方式是和自主招生一起出現(xiàn)的,并不是新高考改革后才實行的。許多人也分不清綜合評價招生和自主招生——
因此,想?yún)⒓泳C合評價招生的同學(xué),當(dāng)從高一就開始準備。因為新高考是“3+3”模式,除了語數(shù)外,其他學(xué)科從高一到高三都有學(xué)業(yè)水平考試,考過之后,成績就成了定數(shù),無法再改。
因此,當(dāng)努力考好每一科,否則,到了高三,不僅來不及,而是無法挽回和補救了。
1.考生報名
包括高中階段各學(xué)期的成績情況、綜合素質(zhì)評價等證明、高中階段獲獎證書或資格證明材料復(fù)印件(須教務(wù)處蓋章),考生的“個人簡歷”。高校根據(jù)材料擇優(yōu)選擇考生初審資格。
2.學(xué)校進行書面審核
學(xué)校綜合評價招生工作專家委員會對考生申請材料進行書面評審。根據(jù)考生的學(xué)業(yè)水平測試(高中會考)成績、競賽成績、中學(xué)階段綜合表現(xiàn)以及個人陳述情況,按照專家對書面材料評分從高到低,確定獲得綜合素質(zhì)測試資格的考生名單。
3.綜合測試
初審?fù)ㄟ^后,綜合素質(zhì)測試時間一般集中在6月份。考生需要參加高校組織的筆試和面試。有些學(xué)校取消了筆試部分,情況待學(xué)校而定。
考生要參加統(tǒng)一高考,按照一定比例折算成綜合分,最后按照綜合分擇優(yōu)錄取的方式。
高考改革后,不了解新高考模式,將被無情淘汰,千萬別淘汰!
不愿了解新高考的初中生家長家長
有些家長其實經(jīng)濟條件、文化水平都不差,但就是受一些頑固思想的影響,認為高考簡單分文理科、只看統(tǒng)一考試分數(shù)、全國同卷同分最科學(xué)。根本不愿去了解各種招生優(yōu)惠政策和志愿填報信息,結(jié)果讓孩子錯過了很多政策優(yōu)惠。
不愿接受新高考的初中生
有些學(xué)生受一些不正確信息的影響,偏激地認為新高考增加了考試負擔(dān)、選擇負擔(dān),沒有認識到新高考賦予了考生更多的選擇權(quán),而且降低了考試難度,提供了更多升學(xué)渠道和機會。
不愿適應(yīng)新高考的學(xué)校
有些學(xué)校對新高考存在質(zhì)疑,客觀條件不足的確是原因,但主觀上對新生事物抱有抵觸態(tài)度,恐怕才是問題所在。高考改革可能會延遲,但步伐擋不住,公平與效率的矛盾最終會得到妥善處理。